Comment changent les modes de régulation sectoriels


Postface à l’ouvrage de Gilles Laferté : L’image de la Bourgogne et de ses vins : Le contrôle politique et culturel du marché, Albin Michel, Paris, 2006, p. 251-262.

What is the future for codetermination and corporate governance in Germany?


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in Jens Beckert, Bernhard Ebbinghaus, Anke Hassel, Philip Manow (Hg.), Transformationen des Kapitalismus. Festschrift für Wolfgang Streeck zum sechzigsten Geburtstag, Campus Verlag, Frankfurt/New York, 2006, p. 135-157.

Changement d’époque….mais diversité persistante des systèmes de protection sociale


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dans Pascale Vielle, Philippe Pochet et Isabelle Cassiers (dir.) L’Etat social actif. Vers un changement de paradigme, Peter Lang, Bruxelles, 2005, p. 33-59.

From Shareholder Value to CEO Power: the Paradox of the 1990s


Competition & Change, vol. 9, n° 1, March 2005, p. 7-47.

Promoting learning in the enterprise: the lessons of international


OECD-KRIVET (2004): Adult learning policies and practices. Proceedings of a joint OECD-KRIVET International Conference, p. 181-224

OECD Thematic review on adult learning : United States


Country note, Rapporteur Robert Boyer Visit: October 20-24, 2003, Draft December
2004

La Chine entre dans une zone de fragilité


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Politis, Jeudi 25 novembre, p. 15

Réformes institutionnelles pour la croissance, l’emploi et la cohésion sociale. Eléments d’un agenda européen et national


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dans Maria Joao Rodrigues (dir.) : Vers une société européenne de la connaissance : la stratégie de Lisbonne (2000-2010), Editions de l’Université de Bruxelles, Bruxelles, 2004, p. 143-197.

La croissance, début du siècle. De l’octet au gène


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Albin Michel et Centre Cournot pour la Recherche en économie, Paris, 2002

  • future_economic_growth-201x300
  • En anglais : The future of Economic Growth, Edward Elgar Publishing, Cheltenham, UK, 2004
  • 9784894341234
  • En japonais :R・ボワイエ著『ニュー・エコノミーの研究―21世紀型経済成長とは何か』井上泰夫監訳、藤原書店、2007年) Editions fujiwara Tokyo, 2007

The intricacies of life long learning


Jahrbuch Arbeit. Bildung Kultur, 21/22, 2003/04, p. 195-210.

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